建构主义学习观

 1、注重以学习者为中心 

  学生必须主动地参与到整个学习过程中，通过身体力行的学习，结合自己先前的经验与学习的感受来建构新知识，传统的教师“说”，学生“听”的学习方式已不复存在。

2、注重互动的学习方式 

  建构主义学习理论认为，知识是个体与他人经由磋商并达成一致的社会建构，因此，科学的学习必须通过对话、沟通的方式，大家提出不同的看法以刺激个体反省思考，在交互之以辩证的过程中，以各种不同的方法解决问题，澄清所生的疑虑，逐渐完成知识的建构，形成正式的科学知识。

  建构主义学习理论提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习；建构主义学习环境包括情境、协作、会话和意义建构4个要素。建构主义的教学模式为：以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

返回上级当代国际教育新理念是拓展训练的理论支撑

南京管理培训网（www.topmana.com）整合了南京拓展训练基地，南京拓展培训公司，南京拓展培训老师，不断的开发拓展训练项目，已形成完善的拓展训练课程体系。为南京各大企业团队提供专业的拓展培训解决方案。我们引领于南京拓展培训市场，被誉为南京本土专业化服务的一流拓展培训机构！

 南京拓展南京团建南京拓展场地

标签：南京拓展训练|南京拓展培训|南京拓展公司|南京团建拓展训练； 类别：拓展训练新闻  编辑：CH