“拓展训练”展胸怀

      金秋时节，空气中涌动着运动的因子。为响应二炮装备研究院倡导的“快乐科研，快乐工作，快乐生活”，该院306室20多人，在主任赵韶平带领下，兴致勃勃来到怀柔“生存岛”生存拓展训练基地，一个个惊险的集体项目，既愉悦了身心，又提高了心理素质，开阔了胸襟，培养了团队精神。

　　“团队木鞋”练协作

　　第一项南京拓展训练是“团队木鞋”。全室分为两组，每组分配一双重100公斤的长木鞋，两组成员分别站在两双木鞋上，大家双手拉绳索，一起用力使木鞋抬起迈进，哪组先到达终点即为获胜。前进中，所有成员不能出声，只能通过自我调整、相互适应，使自己的用力和团队一致。大家认真训练，尽管天气炎热，个个汗流颊背，但人人精神饱满，争先恐后。

　　比赛间隙大家进行了讨论，普遍感到：这项比赛的难点是使组员统一到最佳用力频率和移动步幅。决定成败的关键，是全体成员如何构成一个系统？大家要做的是使这个系统像一个人似的行动，这就非常考验人的心理模式，让大家学会全局思维、换位思考和包容谅解。有的同志还联系实际说：“我们在开展科研时，也要讲胸怀，不计个人得失和恩怨，主动搞好配合，这样才能步调一致，形成合力，干成大事业。”

　　“组队过河”磨心智

　　第二项比赛是“组队过河”。一条河流上有两行小桥墩，模拟河上的两座独木桥，但桥墩间距离较远，且没有桥面，每组仅分配一块木板，利用这块木板挪来挪去，让所有组员通过一个个桥墩，先通过者为胜。过河时，每个桥墩上每次只能挤3个人，这3个人过河后，需要有1人将木板送回来，供其他人过河。只有桥墩上3个人紧密协作，1人搭桥，1人撤桥，1人用力拉住其他两人，才能不掉进河里。大家分析后感到：要完成好这个项目，必须有好的心理素质，忙而不乱，协调一致。这既是体能较量，更是心智的磨练。

　　在“组队过河”中，大家还发现一个有趣的现象。在一同过河的人员中，表面上看是最先和最后过河的人作用最大，而中间渡过的人只是被保护对象。但事实上，正是这个被保护的对象在能否成功过河中，发挥着决定性的作用。当这个人站到桥桩上以后，必须站稳脚跟，然后由他抓牢其他人，完成桥板的递送和放置。大家深有感触地说：“主要矛盾和次要矛盾是随时转化的，这正是系统思想的重要表征之一。在科研中，也要注意发挥好每个人的作用，这样才能用其所长。”

　　“携走钢丝”求拓展

　　第三项比赛是携走钢丝。离地面2米高处有两根钢丝，钢丝间的距离由小到大，每组一次抽两人从钢丝这头走到另一头，各组所有成员通过后，掉下钢丝人数少者获胜。过钢丝时，两人分别踩在各自的钢丝上，身体前倾，双手扶住对面同志的肩膀或手臂，互为依托地走过钢丝。面对这个项目，大家首先研究活动规则、技术关键，然后积极实践，交流体会和心得。大家携手并肩，互相拉帮。靠协作，最终多数人都通过了钢丝。

　　南京拓展训练的实践使大家对团队学习能力又有了直观的认识：在我们的团队中，博士、博士后占了相当大的比例，他们的个人学习能力都不容质疑。但个人学习能力不代表团队学习的能力。在训练中，我们有成败，其中，团队学习的成功，对项目成功起到了决定性的作用。相反，在不成功的项目中，团队学习的不足也是关键因素。

　　“愿景一致”得胜利

　　这个室成立的“战斧队”和“雄鹰队”，经过激烈角逐，“战斧队”最终以三比二获胜，但实际上并没有真正的失败者。组队之时，他们就认定，目标并不是谁战胜谁，而是最大限度地发挥团队中每一个成员的能力，培养团队的心理素质和协同氛围，逐步将团队的能力推向最高境界。他们在南京拓展训练中，逐步形成了对这一“愿景”的认同。有了这种认同，他们就不会过分关注一两项活动的胜负，而是将关注的重点集中在个人和团队能力的拓展上，为团队的长远发展积累无穷的动力。这样看，大家的胸怀更广阔了。

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